tag:blogger.com,1999:blog-84759994088841319132024-02-20T10:56:31.651-08:00prof.roseprof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.comBlogger18125tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-34672823421896779452011-04-24T18:20:00.000-07:002012-06-21T17:40:34.668-07:00MÍDIA E EDUCAÇÃOA mídia, como nos traz Fischer,tem presença constante na vida das pessoas, através da comunicação visual. Isto implica um cuidado por parte do educador e família ao fazerem uso desta “presença” de maneira benéfica, construtiva e reflexiva. <br /><br /><br /><br />Abordo o tema que está presente, em um percentual significativo, nas famílias de nossos estudantes que é o tabagismo. As imagens que ilustram as embalagens, fazem parte de uma campanha do Ministério da Saúde que utiliza-se do recurso visual a fim de apresentar os efeitos e conseqüências causados pelo consumo do cigarro aos usuários. A pouca utilização de palavras escritas, confirma a força que estas imagens exercem. <br /><br /><br /><br />Imagens estas que chocam pela qualidade de detalhes e efeitos presentes. Traz um contraponto, uma comparação entre o “antes” e o “depois” do consumo, ou então se subentende as conseqüências que o consumo constante e acarretará à saúde do usuário. Esta “campanha publicitária”, ao contrario de outras, não incentiva ao consumo e sim alerta para os riscos que o consumidor assume ao comprar e fazer uso do produto. Portanto a utilização de recursos midiáticos contribui para a conscientização e informação, desde que sejam bem utilizados. <br /><br /><br /><br />As imagens que primam pela veracidade, apresentam questões e situações reais, desta forma o primeiro olhar já implica reflexão. Ao realizarmos uma abordagem sobre esta campanha com nossos alunos , precisamos atentar pela forma de intervenção pedagógica , sendo que a maioria dos educandos convive em seu ambiente com usuários do cigarro. É de suma importância este trabalho de conscientização,para tanto o professor não deve descuidar-se da “força” destas imagens, a fim de que possa construir com seus alunos momentos de reflexão crítica, porém sem banalizar ou impactar os conceitos a serem construídos.prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-53558935189893865522011-04-24T18:18:00.000-07:002011-04-24T18:19:05.834-07:00INCLUSÃO E CIDADANIAO sistema educacional perpassa por momentos de mudanças e adaptações constantemente, a fim de acompanhar as alterações sociais.Insere-se neste contexto a questão relativa a alunos com necessidades especiais,os quais o sistema ainda busca a melhor maneira de atendê-los, garantindo-lhes um ambiente de aprendizagem a colhedor e igualitário.Porém precisamos, enquanto educadores, termos a consciência que esta “inclusão” não limita-se somente as condições físicas e estruturais do ambiente, e sim a um âmbito bem maior e de suma importância que é o “afetivo”.Seguindo este pensamento de “atendimento/acolhimento” inclui-se a proposta pedagógica a ser adotada pela escola e professor. Considerando que a Arte é o produto ou processo em que o conhecimento é usado para realizar determinadas habilidades,ou ainda, um conjunto das atividades humanas que refletem a expressão de um ideal estético através de atividades criativas, esta torna-se então um caminho a favor do professor. Ao utilizar-se da Arte, na sua diversidade, o professor está propiciando,oferecendo ao seu aluno possibilidades de aplicar e desenvolver suas habilidades. O ponto importante neste aspecto é a postura e metodologia adotada pelo professor, ou seja, ao desenvolver uma atividade artística, esta deve ser oferecida igualmente ao grande grupo e não adotar uma sistemática que diferencie a ação do aluno com NEE. Desta forma o professor estará contribuindo para que este aluno e a turma trabalhem de maneira “igualitária”e a interação e integração aconteça.Podemos considerar a Arte como uma forma de criação de linguagem visual, musical, teatral,linguagem da dança, entre outras, desta forma concluímos que a linguagem artística é um modo singular de refletir. Assim a Arte cumpre seu papel no processo de aprendizagem, pois esta diversidade de linguagens presentes no mundo da arte, se entrelaçam, se complementam e se alimentam mutuamente, contribuindo assim para a formação do educando de forma global.prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-56309918305084834512011-04-24T18:07:00.000-07:002011-04-24T18:12:33.948-07:00DISCIPLINAS 5º SEMESTREINCLUSÃO SOCIAL E CIDADANIA<br /><br />PLANEJAMENTO EDUCACIONAL EM ARTES VISUAIS<br /><br />PENSAMENTO ESTÉTICO E PROCESSOS EDUCATIVOS<br /><br />ARTE E O ENSINO DA ARTE NO BRASILprof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-27529375459003094422011-04-17T18:51:00.000-07:002011-04-17T18:54:06.900-07:00ATUALIZANDOONESTE SEMESTRE AS PUBLICAÇÕES RECEBERÃO MAIS "CUIDADO", SENDO ATUALIZADAS COM MAIOR FREQUENCIA!!!!!prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-48971981507116982522010-04-12T10:34:00.000-07:002010-04-12T10:53:47.094-07:00DIGITAIS URBANAS<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy1pQACuGwjPulBkR0qRlHRdC1xaDrQqutx1MY71C9J6K-0_2LkdzR-AmRbqUWLiDyJsbcT20bfUQ5Xd1y9KByKI3GmIUct69-Yh3g10ESFvDQqbSscsCrGWNjAzaqF3NMD90UX0AwabaY/s1600/DSC00233.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy1pQACuGwjPulBkR0qRlHRdC1xaDrQqutx1MY71C9J6K-0_2LkdzR-AmRbqUWLiDyJsbcT20bfUQ5Xd1y9KByKI3GmIUct69-Yh3g10ESFvDQqbSscsCrGWNjAzaqF3NMD90UX0AwabaY/s200/DSC00233.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5459310402094842850" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC4ahdNjuLWMGmb2PEinZZRqFZSCBhbG4q9DYwYyZiuKiFS4Tyd9srjc2WbFw9qkDFzbO4E42jRu7kE7BQc1-TyHp6ETUFzvAXyOwh1B3sLVHQRKQQr6W6fLSOUu495D3tJGag7OLueOaq/s1600/DSC00224.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC4ahdNjuLWMGmb2PEinZZRqFZSCBhbG4q9DYwYyZiuKiFS4Tyd9srjc2WbFw9qkDFzbO4E42jRu7kE7BQc1-TyHp6ETUFzvAXyOwh1B3sLVHQRKQQr6W6fLSOUu495D3tJGag7OLueOaq/s200/DSC00224.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5459309369575103426" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyDoxOBmTi7UyqdzAODp2no1TP55q49OCnYRfdSJU_Eqr0lssSkrdgaDwkTWnCv4_HaQmdej-a5MbhWsJBmRyOaThrHRBOG7FqqPBlFvqH6bzcc-ZJYDU-b5vN-XQokgz06o1-hKoy01ZC/s1600/DSC00236.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyDoxOBmTi7UyqdzAODp2no1TP55q49OCnYRfdSJU_Eqr0lssSkrdgaDwkTWnCv4_HaQmdej-a5MbhWsJBmRyOaThrHRBOG7FqqPBlFvqH6bzcc-ZJYDU-b5vN-XQokgz06o1-hKoy01ZC/s200/DSC00236.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5459308655210760818" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4BFwuYBR1qs6KU-C_aWBAncRbZ4MQsGtGgd1o5IigiMLCYFiARFq72D8nUFg4V3lCvFcESLDfmr22vfHgavZ3i6IxpfhHkNIVeqIxioUv4sp5sR36L-HjQqZVoNZTRRnkXBu3AduHQ95Y/s1600/DSC00221.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4BFwuYBR1qs6KU-C_aWBAncRbZ4MQsGtGgd1o5IigiMLCYFiARFq72D8nUFg4V3lCvFcESLDfmr22vfHgavZ3i6IxpfhHkNIVeqIxioUv4sp5sR36L-HjQqZVoNZTRRnkXBu3AduHQ95Y/s200/DSC00221.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5459307934945613442" /></a><br /><br />A realização desta tarefa foi muito prazerosa.O objetivo deste trabalho, está diretamente ligado a percepção de ambientes que nos rodeiam, porém vistos de "outra forma", ou melhor visualizados de maneira pormenorizada. A "URBANIZAÇÃO" a qual fizemos parte é rica em detalhes que ao observarmos o trabalho concluído contemplamos a "Arte" presente.prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-76342832834332122462010-04-04T13:34:00.000-07:002010-04-04T13:40:09.256-07:00DIGITAIS URBANAS<a href="http://http://picasaweb.google.com/rosely.prof/DigitaisUrbanas?feat=directlink">http://picasaweb.google.com/rosely.prof/DigitaisUrbanas?feat=directlink</a>prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-4999437785912870572010-04-03T16:22:00.001-07:002010-04-03T16:23:33.318-07:00RELATO/PRENSAUTOHavia selecionado outros objetos a princípio, que compunham meu nicho poiético, porém devido ao tamanho necessitei substituí-los.O objetos anteriores eram um troféu tradicionalista,uma caneta (profissão),aliança(família) , modem da internet(tecnologia EAD), e peças de meus filhos. Procurei substituir por objetos a fins.<br /> Utilizei um relógio de pulso que pertenceu a minha avó, funciona apesar da idade (o relógio), guardo com muito carinho esta peça, é incrível que cada vez que olho as memórias vêem na minha mente, lembro das vezes em que íamos buscá-la para a procissão de Nossa Senhora Aparecida, enquanto aguardava ela “enfeitar-se”, ficava observando (adorava quando colocava talco no rosto) e estava finalmente pronta quando colocava no pulso o “relógio”.<br /> A caneta, somente por sua simples existência me remete ao meu mundo profissional, que desde muito cedo está presente no meu dia dia.Penso que nenhum objeto poderia ser considerado um “instrumento de trabalho”.<br /> O broche de cavalo é uma representação do universo artístico da cultura riograndense, que esteve sempre muito presente na minha vida.Apesar de preferir os aspectos artísticos culturais aos campeiros, a figura do cavalo é um ícone dentro deste universo “gauchesco”.<br /> Minha aliança representa toda a importância que a família tem para mim. È minha base, meu chão, minha estrutura.<br />Consigo estabelecer uma relação, uma ligação com estes objetos sendo que somente engajando a família com a profissão e com o gosto em realizar atividades que envolvam nossa cultura é possível “olhar” vermos boas lembranças!!!<br />Ao expor meu Prensauto destacaria a Afetividade,sendo que escolhi os objetos “pessoais” e que representam as prioridades e boas lembranças na minha vida.Acredito que meus objetivos foram atingidos, pois ao finalizar o Prensauto pude visualizar o que havia destacado desde o inicio desta tarefa, uma representação do meu “EU”;estranho eu digitar assim, já estava finalizando meu relatório quando visivelmente eu me “enxerguei” através da execução deste Prensauto, rapidamente selecionei os objetos que colocaria (por 2 vezes) e a seleção contemplou ...minhas prioridades...o que eu tenho e valorizo mais!!!!FAMÍLIA...PROFISSÃO...CULTURA GAÚCHAprof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-18014062160262020562010-04-01T12:59:00.000-07:002010-04-02T15:55:19.623-07:00PRENSAUTO<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpUwykYCw7pInwOqNJAinc9p065GA8CSQFs9FoZep9sDf2SRdjQUU8YDp0m0fxc9FQsHfeaE5e94Bk-TUYkyBu7ax4ty3DCLMXpQN3woYiBQzJNtQZI5c2_qDcd2kRljZdBCxcSrQFSMNx/s1600/fotop%C3%A94.JPG"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpUwykYCw7pInwOqNJAinc9p065GA8CSQFs9FoZep9sDf2SRdjQUU8YDp0m0fxc9FQsHfeaE5e94Bk-TUYkyBu7ax4ty3DCLMXpQN3woYiBQzJNtQZI5c2_qDcd2kRljZdBCxcSrQFSMNx/s200/fotop%C3%A94.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5455267910548420562" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixcnzSswv7sa5w6UhERAJwi1L6t9VOP5hDIS3tWTYURINlOTHXeYm69inQCUpk5YRrc0yvwLfNX4XAyV5Mit34nj9sypdoBDSiPZv2gAVWQc2NWhW-W3X0F-di-7mRQLvAhBHT_3cvYX_M/s1600/fotop%C3%A93.JPG"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixcnzSswv7sa5w6UhERAJwi1L6t9VOP5hDIS3tWTYURINlOTHXeYm69inQCUpk5YRrc0yvwLfNX4XAyV5Mit34nj9sypdoBDSiPZv2gAVWQc2NWhW-W3X0F-di-7mRQLvAhBHT_3cvYX_M/s200/fotop%C3%A93.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5455266173618235106" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYGKsMnsGMaQpj5ssxTwYNbC4xiU7f3eaueRYd7mcb2ltccFwBdEhKN_WZks7oZ7lTxUz8WF6zzPTQXLDLI8zWJtztBzLKTQlHXh4HYcBq6yDG-XbbJfWl_kudfZwxlbSxLjIiDEGkDCc-/s1600/fotop%C3%A92.JPG"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYGKsMnsGMaQpj5ssxTwYNbC4xiU7f3eaueRYd7mcb2ltccFwBdEhKN_WZks7oZ7lTxUz8WF6zzPTQXLDLI8zWJtztBzLKTQlHXh4HYcBq6yDG-XbbJfWl_kudfZwxlbSxLjIiDEGkDCc-/s200/fotop%C3%A92.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5455265955592818770" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0T8Ee9lrsAHLmXTiRQ-YkzQyFAZ3kBfVErTrBB_zLKqtlLaW0e2rl1Aar41XdXIfCSr_oEiFzzV1o4uP-DbPhxCwi97rX6tKNPXbLwuZFC3B-BBybxQUm1FCJGutKe3Iw4KrYR_JSH4g4/s1600/fotop%C3%A91.JPG"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0T8Ee9lrsAHLmXTiRQ-YkzQyFAZ3kBfVErTrBB_zLKqtlLaW0e2rl1Aar41XdXIfCSr_oEiFzzV1o4uP-DbPhxCwi97rX6tKNPXbLwuZFC3B-BBybxQUm1FCJGutKe3Iw4KrYR_JSH4g4/s200/fotop%C3%A91.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5455265812220575634" /></a><br />A princípio a realização deste trabalho causou-me preocupação,descontentamento,pois não tinha idéia do processo e forma de fazê-lo.Após assistir as imagens do ambiente,ler o relato de colegas tudo foi se amenizando.Ao iniciar a "criação" do meu "prensauto" as expectativas aumentaram.A utlização de materiais variados, e nada comuns ao meu dia dia,aumenta nossa aguça nossa criatividade artística. Os objetos que havia selecionado anteriormente precisaram ser substituídos, eram de tamanho "incompatível" com trabalho, porém busqeui substituí-los por objetos a fins.<br />Havia selecionado uma touca(filhos/família),troféu (tradicionalismo), modem da internet(tecnologia na minha vida) e uma caneta (profissão);substitui por relógio antigo (família),broche cavalo(tradicionalismo), caneta e aliança.<br />Gostei muito do resultado.prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-55658430517604316292010-03-22T10:05:00.000-07:002010-04-02T16:01:51.885-07:00perfil/<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDUWJ7M5R_dV7aqIIexytnoDwokGm5bpAA5AbRMzKeXhYIV_DsRzJoUszRnLnqR7US34MXRJyjR4zRXFHH8M0ckAz1PLnQHcI2Un9ZezTvlP8LvuamT_jg1MpvJbSmjFD4x7i0cueYCbi6/s1600-h/obj234.JPG"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 188px; height: 250px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDUWJ7M5R_dV7aqIIexytnoDwokGm5bpAA5AbRMzKeXhYIV_DsRzJoUszRnLnqR7US34MXRJyjR4zRXFHH8M0ckAz1PLnQHcI2Un9ZezTvlP8LvuamT_jg1MpvJbSmjFD4x7i0cueYCbi6/s320/obj234.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451509642994603586" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg1glS6cxRhbU8MdApfoFrfewuS2vePCKv_OCiBMp429zfzgHJ2wXv8ybIDfjJOyBBlaLa2SEwv1sl-QkoiizBs_RrHONLPkmm8-pAb6FvC55ZLSWiyW0fucZo4z18m2eDwgYxjChTUQoP/s1600-h/obj1.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 188px; height: 250px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg1glS6cxRhbU8MdApfoFrfewuS2vePCKv_OCiBMp429zfzgHJ2wXv8ybIDfjJOyBBlaLa2SEwv1sl-QkoiizBs_RrHONLPkmm8-pAb6FvC55ZLSWiyW0fucZo4z18m2eDwgYxjChTUQoP/s320/obj1.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451508561624249778" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivnOzHgDiGB90WU6BCOr0ytZ7P8snqZCu3JjkhQsqp0nTqPf_DVzs5NZFl6NzvZgSZUpcp2xS1zLN7i9ys6SzdcdmOgHSrSLd44B-qLpowE83PPF_HJcTKVnXudrHSIDJ20G4uh9nJgwOM/s1600-h/diario+3.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 188px; height: 250px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivnOzHgDiGB90WU6BCOr0ytZ7P8snqZCu3JjkhQsqp0nTqPf_DVzs5NZFl6NzvZgSZUpcp2xS1zLN7i9ys6SzdcdmOgHSrSLd44B-qLpowE83PPF_HJcTKVnXudrHSIDJ20G4uh9nJgwOM/s320/diario+3.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451508182680493378" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYousSeIekzZ084lFyzXovGg9aq2CzyU75eEeasFn1pjPRpr9DbP36dbC2L3g_NoYPPJW91AWQcq0MHAM34wKyaDw0_mVncQVNU4oZWREbSbvkHxdONw3hryuIfCz3qbyV69D-9YXjc39N/s1600-h/foto+rose.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 255px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYousSeIekzZ084lFyzXovGg9aq2CzyU75eEeasFn1pjPRpr9DbP36dbC2L3g_NoYPPJW91AWQcq0MHAM34wKyaDw0_mVncQVNU4oZWREbSbvkHxdONw3hryuIfCz3qbyV69D-9YXjc39N/s320/foto+rose.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451506243380303746" /></a><br />Sou professora há 25 anos.Iniciei cedo na carreira do magistério e me encantei.Busco minha graduação, pois interrompi anteriormente sem concluí-la,mas estou muito feliz por estar cursando uma licenciatura que me oferece além da qualificação profissional o contato com o mundo da "Arte".O contato com o universo da arte sempre esteve muito próximo da minha nas mais diversas formas seja na dança, na música ou no desenho.Com esta caminhada que iniciei conquisto descobertas a cada dia.<br /><br /><br /><br /><br />Os objetos que selecionei para iniciar meu "nicho poiético" são significativos e afetivos, pois representam fases e momentos importantes.<br />Na primeira foto aparecem uma caneta, uma toquinha e um modem claro. A toca há uma associação com meus filhos e minha família, que são prioritários sempre;a caneta faço uma referência à minha profissão e o modem é "claro" reflete meu momento atual, minha conexão com o mundo virtual.prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-52205097786401382412010-02-07T03:20:00.000-08:002010-02-07T03:25:46.019-08:00ARTE EGÍPCIA E ARTE GREGA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIO__io4ST-mfLAfImrGBz9eojoRKW7pbWL3hna7InmjdtsOx1VKh1Gk-FaHKNswASO6m0DisGdGn1ko8JHpteFRxiOXfS9srr-yZM-F2TLsSCNqQU39RC6_3O5P69fivVvqFW1d9EdKKo/s1600-h/arte+grega+2.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 287px; height: 319px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIO__io4ST-mfLAfImrGBz9eojoRKW7pbWL3hna7InmjdtsOx1VKh1Gk-FaHKNswASO6m0DisGdGn1ko8JHpteFRxiOXfS9srr-yZM-F2TLsSCNqQU39RC6_3O5P69fivVvqFW1d9EdKKo/s320/arte+grega+2.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5435461218243204194" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0j3CPYYYMRRphv3wMOpCaTjzDAWZJXhXz-Cgr3GBMFUeuLcUgGuflIFCFMDHUM27V52Adg_4bCLWL8t63wY9jW54lR98LQzH7lY18CmYgnAf3ix2QwZenfovcHR5XPkxQsM6MgVu3ETYR/s1600-h/arte+egipcia+2.bmp"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 252px; height: 299px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0j3CPYYYMRRphv3wMOpCaTjzDAWZJXhXz-Cgr3GBMFUeuLcUgGuflIFCFMDHUM27V52Adg_4bCLWL8t63wY9jW54lR98LQzH7lY18CmYgnAf3ix2QwZenfovcHR5XPkxQsM6MgVu3ETYR/s320/arte+egipcia+2.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5435461066467496882" /></a><br />ARTE EGÍPCIA E ARTE GREGA<br /><br />Após leituras, pesquisas, observações e anotações feitas sobre a Arte no Egito e a Arte na Grécia destaco algumas comparações relacionadas às características artísticas entre ambas.<br />Uma primeira constatação que fiz foi quanto ao uso das cores nas representações artísticas. Para os egípcios cada cor usada tinha um simbolismo especial.<br />A Wikipédia menciona que a Arte Egípcia é ligada ao espírito (religiosidade), enquanto a Arte Grega é ligada a inteligência.<br />Tanto os gregos quanto os egípcios representavam cenas do dia a dia com beleza e perfeição.<br />Os gregos representavam ainda a história, a religião e a mitologia. Os egípcios tinham objetivos políticos e religiosos ao representar a arte.<br />Outro ponto que me chamou a atenção foi o ângulo de visão de cada povo: os egípcios tinham a lei da frontalidade, o ângulo de visão na obra de arte era restrito à frente, perfil e de cima: os gregos apresentavam detalhes em todos os ângulos de vista em suas estátuas que eram feitas em mármore e depois passaram a ser em bronze e de um naturalismo crescente.<br />A arquitetura grega tinha três estilos:<br />-> Coríntio, com excessivos detalhes;<br />-> Dórico, com poucos detalhes, passando firmeza (masculino)<br />->Jônico, transmitindo leveza, graça, feminismo (geralmente representada numa base circular).<br />Os templos eram feitos em homenagem a deuses gregos. Os primeiros templos eram construídos de madeira, cascalhos ou tijolos de barro. Eram pequenos e em forma de cabanas, o telhado era algumas vezes feito de folhas.<br />Antes do século VI a.c os templos com colunas de pedras eram poucos e simples, sem os arcos e abóbodas que surgiram depois, valorizando a representação da arte na Grécia.<br />A arquitetura egípcia foi representada nos templos monumentais, palácios e pirâmides feitas de blocos de pedra.<br />As estátuas e paredes tinham desenhos, os da Grécia sem objetivos religiosos como os do Egito.<br />Atualmente são poucos os vestígios da pintura grega, devido ao material frágil usado. A pintura egípcia, de natureza simbólica, foi utilizada em espaços arquitetônicos e sempre relacionada com o culto aos mortos, revelando uma técnica de perspectiva nas imagens tridimensionais nos murais dos ricos, papiros, hieróglifos e desenhos acompanhados de texto.<br />Na escultura, os gregos se esmeravam em representar a realidade o mais próximo possível, nas imagens dos deuses gregos e representantes olímpicos.<br />Os egípcios tinham esculturas de ouro nas tumbas, representando deuses, faraós, animais, jóias, com características que em 3000 anos não foi alterada.<br />Os gregos cultivaram a cerâmica juntamente com o bronze trabalhado com aplicações de ouro e prata.<br />As artes no Império Médio tiveram um período importante referente a arte como joalheria, revelando beleza nos amuletos, pentes, espelhos, caixas e candeias.<br />Posso concluir que tanto o Egito como a Grécia, desenvolveram uma arte duradoura, com riqueza de detalhes, valorizando a beleza e estética da figura humana com equilíbrio, religiosidade, simbolismos, cores, ângulo de visão, técnicas nas artes decorativas.<br />Tanto a cerâmica, pedra, bronze, ouro, etc... foram apenas materiais usados para representar uma arte que é patrimônio cultural da humanidade, como por exemplo as pirâmides do Egito e templo da deusa Diana, da Grécia. <br />A arte grega e egípcia deixaram para nós um legado artístico caracterizado pelo equilíbrio, beleza e perfeição.<br /><br />Bibliografia:<br />Texto 4 – Arte Grega<br />pt.wikipedia.org/wiki/arte_na_grecia_antiga<br />WWW.suapesquisa.com/grecia/arte_grega<br />pt.wikipedia.org/wiki/arte_no_antigo_egito<br />WWW.suapesquisa.com/egito/arte_egipcia.htmlprof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-16215694659650200142009-12-03T10:09:00.000-08:002009-12-03T10:15:40.751-08:00Arte e processo<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXwdWJAKMF2gVpz04ndhpftLKtY02mtYPZ8ojBEQmMMmaWIqD3HrJDL7M8yhuegdxZGIdJm3auSMKrAGXT_-kmJR9yJZ6kkOt5lEdBQSCd7-nDb5dMIFCrc40hTJLKAaZaK6-RclRbBcGo/s1600-h/cuia.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; FLOAT: left; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5411075226405223954" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXwdWJAKMF2gVpz04ndhpftLKtY02mtYPZ8ojBEQmMMmaWIqD3HrJDL7M8yhuegdxZGIdJm3auSMKrAGXT_-kmJR9yJZ6kkOt5lEdBQSCd7-nDb5dMIFCrc40hTJLKAaZaK6-RclRbBcGo/s320/cuia.jpg" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwh4seZzh7nyq3Ztn75N9s6B3D9_7su3XO1IRuy6BRjSVYb3sQXSrzbJduJPRACQiAIM0VAZmLX1U5IyuOroHZJ16UK5VWmNXds-3v875D1EmG5hzcLIKot___vs24aGeaCvn0e0jT7P7j/s1600-h/paisagem_rose+2.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5411074966849402930" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwh4seZzh7nyq3Ztn75N9s6B3D9_7su3XO1IRuy6BRjSVYb3sQXSrzbJduJPRACQiAIM0VAZmLX1U5IyuOroHZJ16UK5VWmNXds-3v875D1EmG5hzcLIKot___vs24aGeaCvn0e0jT7P7j/s320/paisagem_rose+2.jpg" /></a><br /><br /><div>Estes trabalhos eu fiz na disciplina "Arte e Processo"</div></div>prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-38345688436883495872009-11-20T08:57:00.000-08:002009-11-20T09:03:46.312-08:00ARTE E FOLCLORE<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFZkhGiacadN9xw7XubfiGBpll9GGRH97s4N_HpeZuivJrshaV0p9EKwhr0AuOLgn6KcyazS72FCva695SFbD4JBwxhqMs-qGS30HXRIxalrsv5Wh5pHfd2BbeMN_jJsTvrG5-xFT2mUfq/s1600/CHIMARR%C3%83O.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5406232364634320530" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 289px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFZkhGiacadN9xw7XubfiGBpll9GGRH97s4N_HpeZuivJrshaV0p9EKwhr0AuOLgn6KcyazS72FCva695SFbD4JBwxhqMs-qGS30HXRIxalrsv5Wh5pHfd2BbeMN_jJsTvrG5-xFT2mUfq/s320/CHIMARR%C3%83O.jpg" border="0" /></a><br /><div>O Folclore brasileiro é rico e diversificado. Sendo que neste contexto a cultura gaúcha é uma das mais vivenciadas, valorizadas e preservadas. É importante que as escolas contemplem em suas Propostas Político Pedagógicas um espaço dedicado ao "folclore e cultura gaúcha" na forma de projetos paralelos e direcionados. A Escola Francisco Rosales Neumann, apresenta na sua Proposta um Departamento Tradicionalista Gaúcho, onde pais , alunos, professores e comunidade tem a oportunidade de vivenciar na prática a diversidade da nossa cultura.</div>prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-77361299729598111552009-11-20T08:40:00.000-08:002009-11-20T08:48:42.401-08:00APRECIAÇÃO E INTERPRETAÇÃO<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7cKfPJWK-0tPqyY_Q5ulh0LwgMBg_Yg668wbWqVxxLW1SQhLGBLzmJMtw0kQupkOYiQlMyGr_48Y6OWKiEE0_54BIf2A500nprzGbvvEldcz1sWr3RURhjnyWyOdShg31An4ISo54dZ0w/s1600/Desenho-de-tres-pessoas-com-lupas-olhando-analisticamente-uma-cidade-composta-de-predios-casas-e-escolas.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5406228396511624994" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 213px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7cKfPJWK-0tPqyY_Q5ulh0LwgMBg_Yg668wbWqVxxLW1SQhLGBLzmJMtw0kQupkOYiQlMyGr_48Y6OWKiEE0_54BIf2A500nprzGbvvEldcz1sWr3RURhjnyWyOdShg31An4ISo54dZ0w/s320/Desenho-de-tres-pessoas-com-lupas-olhando-analisticamente-uma-cidade-composta-de-predios-casas-e-escolas.jpg" border="0" /></a><br /><div><br /><span style="font-size:85%;">Mais do que ver, “ler” uma obra é lançar um olhar crítico e sensível sobre textos e contextos da arte brasileira e mundial, incentivando a investigação e o estudo da produção acadêmica e da popular, da produção cultural do passado e da atualidade, tendo como finalidade o contraponto, o diálogo entre a “verdade” de cada um que interpreta. Assim não existe um único caminho para apreciarmos ou interpretarmos uma obra de arte,podemos dizer que existem “olhares diferenciados”.<br />REVISTA Aprende Brasil, Abril 2005,( p.26)<br /></span><br />Este artigo vem de encontro com o que vivenciamos, através da visita a 7ª Bienal, onde apreciamos obras de artistas contemporâneos, que buscam expressar-se de maneiras diferenciadas, não somente em telas, e sim utilizando-se de movimento, expressão, som, imagem, ou seja uma diversidade de recursos que a Arte Visual favorece.</div>prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-11041309865968654202009-11-13T10:17:00.000-08:002009-11-13T10:27:17.460-08:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyAQZZUTz19tta0SdZX4uflm7DwyFlPobwqsACy-qfYr8m1frmCjXOKwc2Efa5vdC-DQHGkeWUTwLjSfarDGk6_PHcy_jkcGnPGlRK31hM2CLRGDADbN_YUDKePv085u6abS7NMdi8q_eP/s1600-h/tecnologia-na-educacao_01.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5403655421928162850" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 260px; CURSOR: hand; HEIGHT: 275px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyAQZZUTz19tta0SdZX4uflm7DwyFlPobwqsACy-qfYr8m1frmCjXOKwc2Efa5vdC-DQHGkeWUTwLjSfarDGk6_PHcy_jkcGnPGlRK31hM2CLRGDADbN_YUDKePv085u6abS7NMdi8q_eP/s320/tecnologia-na-educacao_01.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div align="left"><span style="color:#ff0000;">EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM</span></div><div align="left"><span style="color:#ff0000;"><br /></span><span style="font-size:85%;">“Conforme a legislação vigente, a educação a distância (EAD) é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino a aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos” (decreto5.622, de 19/12/2005).<br /></span><br />Tecnologias diferenciadas inseridas ao processo de ensino-aprendizagem orientaram a elaboração dos materiais de cursos na modalidade a distância. No início foram marcadas pela utilização de material impresso, em seguida a televisão, rádio, áudio e vídeo. Hoje com o desenvolvimento e a expansão das tecnologia de redes de comunicação e o acesso à internet, as possibilidades de comunicação bidirecional ampliaram-se seja por meio de recursos como teleconferência/vídeo conferência ou em acesso a Ambientes Virtuais de Aprendizagem. “A expressão Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) vem sendo utilizada, de modo geral, para referenciar um conjunto de ferramentas computacionais que permitem a criação e o gerenciamento de cursos à distância”.<br />Os cursos modalidade à distância EAD,vem apresentando um crescimento constante quanto à oferta e qualidade, apesar de muitos não oferecerem estrutura, metodologias e suportes adequados. Os ambientes bem estruturados possibilitam o registro de freqüência de acesso dos alunos, bem como um acompanhamento sistemático das atividades e participações. Quanto a Avaliação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem pode ser abordada em 3 perspectivas complementares (Bassani, 2006):<br />· Avaliação por testes online;<br />· Análise da interação entre os alunos, a partir de mensagens postadas/trocadas por meio de ferramentas de comunicação;<br />· Avaliação e produção individual dos alunos. </div><div align="left"> </div><div align="left">Baseado em artigo publicado na Revista Pedagógica Pátio/julho/2009</div>prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-52743523063143627532009-08-10T11:28:00.000-07:002009-08-10T12:25:58.736-07:00REFLEXÕES DE UM EDUCADOR<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_zAbBHY5NV5sIKh-kKamfRQ4cQOjyw4BqNSzO2sirvqBBaxQiQcu3-Za7popg3bob3ljqIhwVuTpmAGzplBCCRJnM-IrcQBCqVyu0mkUAC_ZGCLYCgx3cGtYVU19EHspL736k73jl1aJU/s1600-h/IMAGEM+2.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5368418484035240338" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 241px; CURSOR: hand; HEIGHT: 140px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_zAbBHY5NV5sIKh-kKamfRQ4cQOjyw4BqNSzO2sirvqBBaxQiQcu3-Za7popg3bob3ljqIhwVuTpmAGzplBCCRJnM-IrcQBCqVyu0mkUAC_ZGCLYCgx3cGtYVU19EHspL736k73jl1aJU/s320/IMAGEM+2.bmp" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioVneEuSNw2_VVhw0ptTsou108c-AYCjw35NfnH-sHW708aSr7lK6NL29n2ka_QsDZ7GnQ0cUZqsvPEtuTKx5eCElokQhrVxP03F2H_1Zn5p90w58gQCJkszom2SykUB_cYYGniH6jt8AQ/s1600-h/IMAGEM+BLOG.jpg"></a><br /><br /><div>As reflexões despertadas a partir dos filmes assistidos: “O sorriso de Monalisa, Nascidos em Bordéis e Leões e Cordeiros”, foram muito pertinentes com o momento pelo qual passa o processo educacional brasileiro.Sendo que estamos em processo de implantação do PNE, onde está sendo revisto através das Conferências que objetivam o CONAE 2010.<br />O professor do contexto atual precisar estar atento engajado a estas mudanças, pois elas virão a refletir diretamente em sua prática pedagógica.Onde a prática educacional precisa estar em consonância com as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com a LDBEN e com os Parâmetros Curriculares Nacionais e contemplar ainda o desenvolvimento de habilidades operatórias que levarão nossos alunos a serem competentes para ...<br />Ao assistirmos os filmes não há como não compararmos situações vivenciadas ou presenciadas por nós, nos faz refletir pois a professora katharine Watson, através da sua iniciativa e ousadia proporcionou a suas alunas uma aprendizagem real tanto no contexto escolar quanto pessoal. Quanto ao professor idealista de “Leões e Cordeiros”, abre uma perspectiva a nós educadores quanto a participação, mesmo que subentendida , em questões político sociais, se bem conduzidos, terão papel importante . Enquanto que no filme “Nascidos em bordéis”, uma educadora busca metodologias que a levem ao alcance dos interesses reais e necessários de seus alunos.<br />Nós educadores conscientes e ansiosos por uma prática educativa que leve nosso aluno realmente a pensar ,observar, refletir, questionar, criticar e aprender, se faz necessário que estejamos abertos e receptivos diante das transformações políticas, sociais que ocorrem a nossa volta, pois somente desta forma iremos proporcionar um ambiente favorável e propício a uma <strong>“aprendizagem significativa” .</strong></div></div>prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-2877531472880796182009-07-10T09:10:00.000-07:002009-07-10T09:22:18.919-07:00ARTE E POESIAA ARTE DA POESIA<br />Marcial Salaverry<br />A poesia é uma arte completa,<br />digamos que seja universal...<br />Não se vende, nem se compra,isso não seria normal...<br />A emoção que ela causa é geral,<br />mesmo naqueles menos sensíveis...<br />para quem a podemos emprestar...<br />e é o que estou a anunciar...<br />Ela transforma a vida,<br />na mais linda de todas as artes,na arte de viver bem,<br />num gostoso bem viver...<br />Sabendo a vida viver,não notamos o tempo correr...<br />Sabendo na vida amar,não a veremos passar...<br />Vivendo, simplesmente,<br />amando inteiramente,<br />poetando caprichosamente...<br />Melhor maneira pra não ficar demente...<br />Então, simplesmente,<br />faço este negócio de mentepara mente somente,pense que é apenasmente para que possa viver poetalmente...prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-12000866693283208592009-07-03T07:18:00.000-07:002009-07-03T07:46:04.652-07:00Portfólio,um aliado<span style="color:#ff6600;"></span><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:arial;color:#3366ff;">O Portfólio pode ser considerado hoje uma nova experiência na área da educação,experiência esta que se bem utilizada é uma aliada do processo de ensino aprendizagem,pois através dele, o professor pode ver claramente “o que” e “como” o aluno aprendeu, sendo que nem todos aprendem da mesma forma.È importante destacar que o Portfólio não deve servir como um “depósito” de informações copiadas e sem nexo e sim retratar o que se aprendeu , de forma organizada.<br />Conforme pesquisa realizada por alunos do curso de Pedagogia PIE (Brasília), a primeira impressão quanto o uso de Portfólio como instrumento avaliativo, foi de “insegurança” e “medo”,até mesmo sendo rotulado de “bicho-papão” do curso,esta primeira impressão foi aos poucos sendo substituída por “aceitação”,”felicidade em produzir,em divulgar seus trabalhos”.Confesso que minha primeira impressão foi semelhante,pois me pareceu “grandioso”, “amplo demais”,mas ao iniciar a sua construção e ler os textos de apoio,passo a enxergá-lo de uma forma diferente,prazerosa e eficaz,onde irei “construir” meu aprendizado, ,organizando o que e como aprendi,partilhando com colegas professoras e demais internautas.<br />Observo que há uma certa resistência quanto a utilização de Portfólio ,sendo reconhecido como um método “trabalhoso”,“cansativo” e “demanda tempo”,mas ao inserirmos este recurso ao nosso aprendizado passamos a rever nossas “atitudes docentes”,atingindo desta forma o verdadeiro sentido do processo .<br /><br /></span><span style="color:#ff6600;"></span><span style="color:#33cc00;">"A função da arte não é de passar por portas abertas, mas a de abrir portas fechadas"<br />Ernerst Fischer<br /></span></span><span style="font-size:130%;color:#3333ff;">Esta frase, de alguma forma, fez para mim uma conexão com o sentido do Portifólio e a grandeza da Arte,onde não devemos simplesmente copiar o que já existe,e sim buscarmos nossas próprias criações e opiniões.<br /></span><span style="color:#ff6600;"></span>prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8475999408884131913.post-56395529433876954632009-06-26T16:36:00.001-07:002009-06-26T17:07:33.501-07:00• "Os espelhos são usados para ver o rosto, a arte para ver a alma."(George Bernard Shaw)<span style="color:#339999;">O ensino da "Arte" na educação escolar precisa incorporar atividades artísticas com ênfase no processo expressivo e criativo dos alunos,o que muitas vezes na prática não ocorre de maneira satisfatória,pois muitos professores propõem atividades desvinculadas de um verdadeiro "saber artístico."Como professores atuantes e acadêmicos no ensino da Arte , parte deste processo,é necessário nosso comprometimento a fim realizarmos uma ação educativa criadora, ativa e centrada no aluno.</span>prof. rosehttp://www.blogger.com/profile/07112413556894339365noreply@blogger.com3